作者：朱艷波 賀世超
興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大及十九屆歷次全會精神，認(rèn)真落實(shí)內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委、內(nèi)蒙古自治區(qū)教育工委及興安盟委關(guān)于新時代加強(qiáng)與改進(jìn)黨的建設(shè)及思政工作部署要求，創(chuàng)新育人“心”模式，構(gòu)筑思政“星”范式，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展、順利晉升職業(yè)本科提供堅(jiān)強(qiáng)思想政治保證。
鑄“魂”——把穩(wěn)一個“方向盤”
充分發(fā)揮學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用。學(xué)院黨委把思政工作作為重要議題，定期開展專題研究。每年召開宣傳思想工作會議，審議相關(guān)重大事項(xiàng)，統(tǒng)籌相關(guān)重點(diǎn)工作。成立馬克思主義教學(xué)部，開展思想政治理論課教學(xué)與研究工作。設(shè)立教師工作部，重點(diǎn)落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作。牢固樹立“一盤棋”思想。把思政工作貫穿黨的建設(shè)與辦學(xué)治校、立德樹人全過程，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能處室牽頭抓總、群團(tuán)部門協(xié)同聯(lián)動、院系落實(shí)推進(jìn)的工作鏈路，真正構(gòu)筑起“人人關(guān)心、人人參與、人人盡力”的“大思政課”格局。
強(qiáng)“核”——高擎兩個“領(lǐng)航標(biāo)”
完善黨委理論學(xué)習(xí)中心組等各層級學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動絕大多數(shù)，突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，抓好“黨支部書記”雙帶頭人引領(lǐng)。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺學(xué)用工作，發(fā)揮聚合引領(lǐng)作用，積極構(gòu)建黨委書記示范宣講、總支書記分頭宣講、宣講分隊(duì)重點(diǎn)宣講、思政教師常態(tài)宣講、課程思政浸潤宣講、團(tuán)學(xué)干部參與宣講的理論宣講“六講”體系，統(tǒng)一宣教行動。
學(xué)院堅(jiān)持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)融入思政課教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，全力推動學(xué)生思政工作守正創(chuàng)新、提質(zhì)增效。2022年，學(xué)院馬克思主義教學(xué)部優(yōu)秀思政教師與團(tuán)學(xué)干部組成“宣講團(tuán)”，以講黨課、座談交流等豐富多彩的形式，打造紅色興安歷史與民族團(tuán)結(jié)的品牌專題課《抗日的烽火》《偉大的創(chuàng)舉》等，同時創(chuàng)新探索“一館三址”紅色歷史現(xiàn)場體驗(yàn)課與活動課。
固“本”——聚焦三個“著力點(diǎn)”
嚴(yán)把入口關(guān)。突出政治標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化工作要求。不斷規(guī)范黨員發(fā)展工作，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
嚴(yán)把教育關(guān)。政治理論學(xué)習(xí)抓經(jīng)常、抓平常、抓日常，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)為主線，分階段融入社會主義核心價值觀、推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，鑄牢中華民族共同體意識，面向廣大師生開展以黨史學(xué)習(xí)教育為重點(diǎn)的“四史”教育，突出全員研學(xué)、突出全維感知、突出全域覆蓋、突出全程實(shí)踐。
嚴(yán)把考核關(guān)。發(fā)揮民主評議在黨員教育管理與監(jiān)督方面作用，確保評議有標(biāo)準(zhǔn)、有依據(jù)、有效果。
夯“實(shí)”——構(gòu)建四個“支撐點(diǎn)”
用好“指揮棒”，夯實(shí)機(jī)制保障。學(xué)院加快構(gòu)建完善思政工作體系，統(tǒng)籌各方面育人資源與育人力量，推動思政工作創(chuàng)新發(fā)展。大力引進(jìn)一批高學(xué)歷思政人才，進(jìn)一步完善思政課教師激勵制度、職稱評聘標(biāo)準(zhǔn)與辦法、推進(jìn)孫玲名師工作室建設(shè)。推動思政課教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科研立項(xiàng)、社會實(shí)踐、經(jīng)費(fèi)保障等方面的政策與措施落地落細(xì)，為思政課建設(shè)發(fā)展掃除后顧之憂。學(xué)院黨委書記、院長履行思政課建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)，帶頭走進(jìn)課堂，多渠道征集師生對思政課建設(shè)的意見與建議，堅(jiān)持不懈抓好思政課建設(shè)。
提升“軟實(shí)力”，深耕文化育人。為形成“大思政”格局，增強(qiáng)思政教育實(shí)效性，全面推進(jìn)“三全育人”即全員育人、全程育人、全方位育人。學(xué)院通過以點(diǎn)帶面、逐步推廣，有序推進(jìn)課程思政教育教學(xué)體系建設(shè)。先后出臺《興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程思政建設(shè)方案》《黨史學(xué)習(xí)教育與思政教育融合方案》等，有效拓寬思政課育人平臺，實(shí)現(xiàn)思政元素與專業(yè)課程知識技能協(xié)同育人機(jī)制。制定《鑄魂育人培根工程五年行動方案》《“三全育人”工作實(shí)施辦法》等規(guī)章制度，提升新時代高職思政課吸引力，提高大學(xué)生思政課獲得感。抓住建黨百年重大契機(jī)，深入挖掘百年黨史中蘊(yùn)含的課程思政元素，積極探索結(jié)合專業(yè)學(xué)黨史、結(jié)合黨史講專業(yè)，擴(kuò)大對當(dāng)?shù)丶t色資源的宣傳及利用，打通育人“最后一公里”。
點(diǎn)燃“助推器”，深化協(xié)同育人。學(xué)院立足人才培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)科優(yōu)勢持續(xù)推進(jìn)思政課教學(xué)改革。錘煉創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)示范思政課堂，挖掘思政育人元素。打造思政“金課”，編撰1部《興安紅色故事》、3部《教學(xué)指導(dǎo)手冊》，不斷更新課程思政教學(xué)理念，豐富內(nèi)容，靈活方式方法。為實(shí)現(xiàn)學(xué)院思政教育與心理健康教育有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)院“大學(xué)生健康教育中心”建設(shè)，進(jìn)一步打造“陽光心理”等服務(wù)品牌。建立學(xué)院、系部、班級、宿舍四級防控預(yù)警體系，構(gòu)建教育教學(xué)、實(shí)踐活動、咨詢服務(wù)的心理健康教育工作格局。
建強(qiáng)“主力軍”，抓好隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)是思政課建設(shè)之“本”。實(shí)現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系、最終向價值體系轉(zhuǎn)化。組建課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)全院課程思政建設(shè)。組織思政課教學(xué)大賽、微課大賽、演講賽等10余次。組織思政課教學(xué)展示，獲2021第二屆全國高校思政理論課二等獎。完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)與管理制度體系。堅(jiān)持內(nèi)引外培，配足配齊思政課教師、專職輔導(dǎo)員。舉辦院級輔導(dǎo)員素質(zhì)能力培訓(xùn)，推動輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思政教育常態(tài)化。
重“績”——上演五部“協(xié)奏曲”
讓思政課“動”起來。跳出學(xué)院，構(gòu)建“四級融合”支撐平臺。實(shí)踐淬煉、固本培元，通過統(tǒng)籌院內(nèi)外資源，構(gòu)建實(shí)施第一課堂與第二課堂銜接、院內(nèi)與院外聯(lián)動、理論與實(shí)踐貫通、顯性教育與隱性教育互滲“四級融合”支撐平臺，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，體現(xiàn)到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，生活體系建設(shè)各方面。統(tǒng)籌組織全院學(xué)生開展思政課實(shí)踐，把思政課理論內(nèi)容變成課前十分鐘講故事、演講賽，每學(xué)期3至5場。把思政課理論內(nèi)容變成實(shí)踐活動，每學(xué)期每班2次，有效提高學(xué)生參與度。通過理論教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生理論學(xué)習(xí)效率，教學(xué)陣地向?qū)I(yè)課教學(xué)及各類活動遷移。
讓思政課“實(shí)”起來。跳出課堂，構(gòu)筑“三維立體”育人模式。革故鼎新、守正出新，“教師有動力，課堂有魅力，創(chuàng)新有合力”總體規(guī)劃正在學(xué)院逐漸形成。通過體系式學(xué)習(xí)、融合式討論、案例式研討、項(xiàng)目化教學(xué)、針對性解讀，打造“理論主課堂+生活大課堂+網(wǎng)絡(luò)新課堂”的“三維立體”育人模式。創(chuàng)新“主體激活、教材鮮活、教法靈活”教學(xué)改革，借助學(xué)院現(xiàn)有文旅部港澳臺學(xué)生游學(xué)基地、教育部中小學(xué)研學(xué)基地與自治區(qū)中小學(xué)營地優(yōu)勢，利用研學(xué)等方式開展體驗(yàn)式、互動式、沉浸式多種教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)多元教學(xué)資源的整合利用。
讓思政課“潤”起來。跳出“本本”，打造“五維一體”獨(dú)特標(biāo)識。 “五維”即打造紅色文化、工匠精神文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進(jìn)文化、校園文化，“一體”即鑄牢中華民族共同體意識。功崇惟志、業(yè)廣惟勤，用社會主義核心價值觀培育人，用中華民族偉大復(fù)興的歷史使命激勵人。將“五維一體”延續(xù)弘揚(yáng)貫穿始終，融入專業(yè)教學(xué)。以“國學(xué)大講堂”“紅色文化”“工匠精神”作為思政教育融通課程模塊元素，結(jié)合鑄牢中華民族共同體意識課程教學(xué)，提高課堂實(shí)效。開發(fā)相應(yīng)課程教學(xué)實(shí)施方案，注重以文化人、以文育人、以文培元的重要作用，做實(shí)文化浸潤體系，豐富內(nèi)涵、凝練特色。
讓思政課“活”起來。重構(gòu)課堂教學(xué)生態(tài)，筑牢理論固本體系。十年樹木、百年樹人，抓好鑄魂育人培根工程，培樹典型案例，筑牢理論固本體系。對接時代語境、提高教學(xué)素材質(zhì)量，從社會生活中挖掘“大思政課”資源，將正在發(fā)生的鮮活時代故事、正在進(jìn)行的偉大時代變革融入日常教學(xué)，將抽象理論、一般原理轉(zhuǎn)化為鮮活場景、事實(shí)案例，以“大思政課”的不斷創(chuàng)新助力思政課質(zhì)量的提升。立足紅色基因傳承，深入挖掘紅色文化育人資源。開發(fā)紅色教學(xué)案例，形成相對穩(wěn)定的案例教學(xué)特色，進(jìn)一步研發(fā)建設(shè)《興安黨旗紅》《從紅船到紅城》等紅色文化專題課。
讓思政課“親”起來。創(chuàng)設(shè)線上線下情境課堂，打造團(tuán)學(xué)工作“思政味道”。大道之行、天下為公，團(tuán)學(xué)工作是高校“第二課堂”育人體系的重要組成部分，讓團(tuán)學(xué)工作加強(qiáng)“思政味道”，是推動學(xué)院思政工作走深走實(shí)的重要橋梁紐帶。學(xué)院深刻把握高職學(xué)生的成長規(guī)律，深入挖掘?qū)W院文化底蘊(yùn)，開發(fā)全方位的典型課外活動教育項(xiàng)目，建立各個層面融入文化育人元素的學(xué)生社團(tuán)與平臺，豐富宿舍思政新形態(tài)，打造每晚宿舍思政“600秒”，讓學(xué)生充分利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，以喜聞樂見的方式分享好故事、好歌曲、好匠人。構(gòu)筑由專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、教輔人員、舍務(wù)人員全面參與的全員全時全域思政氛圍，讓思想政治教育內(nèi)化于心、外化于行，引導(dǎo)青年學(xué)生扎實(shí)“扣好人生第一粒扣子”，切實(shí)提升新時代“課程思政”與“思政課程”的協(xié)同育人實(shí)效。
扎實(shí)推進(jìn)理想信念教育與專業(yè)教育深度融合，有計劃、有主題、有導(dǎo)向地開展團(tuán)學(xué)專項(xiàng)社會實(shí)踐活動，打造“生活的思政課”“身邊的思政課”“行走的思政課”。健全志愿服務(wù)體系，深入開展具有學(xué)院自身特色的品牌創(chuàng)建活動，推動構(gòu)建政府、社會、學(xué)校協(xié)同聯(lián)動的“實(shí)踐育人共同體”。以厚植家國情懷為永恒主題，鑄牢中華民族共同體意識，引導(dǎo)大學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，實(shí)現(xiàn)春風(fēng)化雨、潤物無聲。
蓮發(fā)藕生、必定有根，思政課，思是羅盤、政是方向、老師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，課堂是育人的“微觀場域”?！耙阉颊≌n堂同社會大課堂結(jié)合起來”，需要匯聚社會育人的“大”合力，還需要融入社會育人的“大”能量，更需要拓展思政課育人的“大”主體，將多方力量整合成一個大的思政育人“同心圓”。在新時代鑄魂育人路上，學(xué)院將繼續(xù)筑牢思政工作“生命線”,書寫立德樹人“心”篇章，不斷激活學(xué)院思想政治教育“增量”，讓學(xué)院思政教育永葆生機(jī)。
責(zé)任編輯:李斌
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